1 abril 2022
Viernes 1 de abril de 2022, Audiencia de la Clase VB del “I.I.S. di Poppa-Rozzi” en Teramo.
Son los 12 alumnos (Desiree Cubeddu, Simpunga Anaclet, Edoardo Antonio Bosi, Alisha Feliciani, Chiara Di Sante, Giorgia Firmani, Camilla Caldarola, Eleni Benini, Suami Cascioli, Noemi Di Addario, Andra Diaconu, Patrick Di Giorgio) de la Clase VB (Recepción de Turismo) del “Istituto d'Istruzione Superiore Di Poppa-Rozzi” de Teramo, autores del cómic digital titulado "L'Europa che vorrei" (La Europa que me gustaría), que recorre las etapas fundamentales de la Unión Europea, desde la Segunda Guerra Mundial hasta nuestros días, destacando el espíritu de solidaridad, cooperación y paz que han acompañado e inspirado el proceso.
Resumen de la audiencia
Acompañados por la directora, Caterina Provvisiero, y por las profesoras Gabriella Colangeli, Manola Di Felice y Paola Matriciani, los estudiantes compartieron una reflexión sobre los aspectos que, en su opinión, debería revisar la Unión Europea e identificaron los temas prioritarios para el futuro de Europa.
En cuanto al empleo, pidieron más oportunidades y más justas (entre hombres y mujeres y entre generaciones) para evitar la “fuga de cerebros”, la inversión en salud y seguridad y la eliminación de formas contractuales que no ofrecen suficiente protección, con especial referencia a los jóvenes. Identificaron la investigación y la innovación como áreas clave para el crecimiento de cada nación, y pidieron más inversión para apoyarlas.
Pidieron un diálogo intergeneracional para dar a los jóvenes un papel central en la gestión del cambio, y una mayor inclusión, con el fin de eliminar toda forma de discriminación (basada en la nacionalidad, el género, la edad, las condiciones socioeconómicas).
Consideran necesario proteger mejor el patrimonio histórico, artístico y cultural, partiendo de la consideración de la diversidad cultural como valor añadido, y poner en marcha la red de infraestructuras de transporte, invirtiendo más recursos y apostando por soluciones sostenibles e innovadoras.
Para los estudiantes que participaron, los temas prioritarios para el futuro de Europa son la sostenibilidad, la paz y la seguridad, el mercado único europeo, la educación (y la formación desde la escuela en temas europeos) y la formación en el extranjero.
Los estudiantes destacaron que la participación en la Conferencia sobre el Futuro de Europa podría ser un requisito previo para el desarrollo de futuras políticas que respondan mejor a las necesidades y expectativas de los ciudadanos europeos. Por ello, esperan que la Conferencia se convierta en una buena práctica que reduzca la sensación de desconfianza y distancia entre los ciudadanos, especialmente los más jóvenes, y la política.
A través del cómic digital titulado “L'Europa che vorrei” (La Europa que me gustaría), que se emitió al margen de la audiencia, los 12 estudiantes transmitieron también un mensaje de solidaridad, cooperación y paz, sentimientos que acompañaron e inspiraron el proceso de formación de la Unión Europea y que los estudiantes quieren recordar en el momento histórico actual.